З 5 по 9 січня під керівництвом науковців НТУ «ХПІ» відбувся п’ятиденний очний освітній табір для учнів 10–11 класів Харківської області – STEMCamp Re.Start. Програма інтенсиву була спрямована на розвиток інженерного мислення, STEM-компетентностей та формування усвідомленого професійного вибору. Участь у ній взяли п’ятдесят старшокласників. Кульмінацією програми став STEM-фестиваль, під час якого школярі представили десять унікальних розробок, що охопили ключові напрями сучасної науки та техніки. Цей перший в Україні проєкт було ініційовано та реалізовано ГО «Об’єднання молодих науковців ХПІ» у співпраці з НТУ «ХПІ» та Харківським науковим ліцеєм «Обдарованість» за підтримки благодійного фонду Razom for Ukraine.
Ключовим задумом зимового освітнього табору STEMCamp Re.Start було показати школярам, що інженерія – не нудні формули, а реальний інструмент для зміни світу. За підтримки благодійного фонду вченим НТУ «ХПІ» вдалося перетворити цей тиждень на справжній марафон науки, де теорія миттєво переходила в практику. Навчальна програма включала триденний практично орієнтований лекційний курс з електроніки й енергетики. програмування, робототехніки, прикладної фізики й математики. У четвертий день старшокласники, об’єднавшись у 10 команд по 5 осіб, змінили лекційні зали на імпровізовані наукові лабораторії, де під менторським супроводом молодих науковців НТУ «ХПІ» розпочали роботу над власними інженерними рішеннями. Завдання було складним – лише за один день пройти шлях від ідеї до працюючого прототипу.
Кульмінацією програми став п’ятий день – STEM-фестиваль, під час якого школярі представили десять унікальних розробок, що охопили шість ключових напрямів сучасної науки та техніки. У сфері електроніки дві команди продемонстрували практичне застосування «розумних» технологій у повсякденному житті: SmartHome Control – інтелектуальну систему автоматизації дому, а також AuroraClock («Світанкові часи») – гаджет для екологічного пробудження. Рішення у галузі енергетики були зосереджені на темі енергонезалежності. Одна з команд презентувала модель роботи турбінних установок «Від потоку до світла», тоді як інша зосередилася на ігровому проєктуванні та 3D-друці робочого прототипу генератора для автономної зарядки. Напрям програмування був представлений створенням професійних цифрових інструментів. Учасники розробили PWA «Моя фінансова грамотність» – вебдодаток на базі React/TypeScript для управління фінансами, а також NFC-Access Manager – систему інтелектуального обліку присутності. У галузі робототехніки школярі представили Smart School Bot – розумного помічника для оптимізації шкільних процесів. За напрямом прикладної фізики було представлено проєкт AnodoLab – навчальний комплекс для анодування металів, що поєднує хімію та інженерію, а у сфері прикладної математики – «Форма канату – від експерименту до рівняння» та «Таємна мова чисел», які наочно продемонстрували красу чисел і рівнянь у дії. Розробка кожної з команд довела: не існує «складних» наук – є цікаві інженерні виклики.
«Важливо, що школяри не побоялися експериментувати й за короткий час змогли перетворити ідеї на працюючі прототипи» – зазначила професорка кафедри мікро- та наноелектроніки, представниця , організаторка, лекторка та менторка табору Ксенія Мінакова.
Окремим яскравим елементом фінального дня став Інженерний Challenge «Битва за Енергію», який додав табору змагального драйву та максимальної концентрації інженерної думки. У другій половині дня учасники опинилися в умовах, наближених до реальних інженерних викликів, де час, ресурси та рішення були жорстко обмежені. Завдання виявилося непростим: лише за 45 хвилин учасники мали спроєктувати та зібрати генератор електричного струму з підручних матеріалів. У розпорядженні команд був лише базовий набір – мікромотор, скріпки, папір, пластилін, зубочистки та дріт. Жодних готових інструкцій чи підказок – тільки знання фізики, інженерна логіка та командна взаємодія. Атмосфера челенджу нагадувала справжній хакатон: команди змагалися за кожен мілівольт напруги, перевіряючи свої конструкції на стійкість й ефективність. Перші 10 балів нараховувалися вже за те, що зібрана модель трималася разом, однак справжня боротьба точилася за «суперприз» у 50 балів – його отримували ті команди, чий генератор виробляв напругу понад 1,5 В та міг засвітити червоний світлодіод.
Інженерний Challenge наочно продемонстрував головний принцип STEM-освіти: теорія не має цінності без практики, а навіть найпростіші матеріали в руках підготовлених і мотивованих учасників можуть перетворитися на повноцінне інженерне рішення та джерело світла – в прямому й переносному сенсі.
День завершився урочистою церемонією вручення сертифікатів учасникам STEMCamp Re.Start. Її відвідали поважні гості: в.о.ректора НТУ «ХПІ» Євген Сокол, директор Валерій Поливанний, директор Олексій Ларін, а також менеджер програми благодійного фонду Андрій Німкович. Підсумовуючи пройдений школярами освітній шлях, Євген Сокол зазначив: «STEMCamp Re.Start наочно демонструє, що інженерна освіта починається не з формул, а з ідей, командної роботи та практики. За лічені дні школярі пройшли шлях, який сформував справжнє розуміння інженерії як інструменту створення майбутнього». Зі свого боку Андрій Німкович підкреслив важливість підтримки освітніх проєктів: «Ініціатива стала прикладом того, як інвестиції в освіту трансформуються в реальний результат».
За словами Ксенії Мінакової, головний результат кемпу – не лише сертифікати, а й усвідомлення дітьми власної спроможності створювати нове: «STEMCamp Re.Start завершено, але це лише початок. Інженерія, енергетика, ІТ та робототехніка — напрями, на яких будуватиметься майбутнє України. І важливо, що перші кроки до цього майбутнього були зроблені саме тут, у Харківському Політеху».
Довідка:
Менторський склад зимового освітнього інтенсиву STEMCamp Re.Start забезпечували досвідчені фахівці провідних кафедр й НТУ «ХПІ», а саме кафедр: ; ; ; ; ; ; .
– комунальний заклад загальної середньої освіти зі спеціалізацією на природничо-математичному, інформаційно-технологічному та профільному навчанні для здібних і талановитих учнів Харківської області. Ліцей було засновано у 2009 році. Заклад функціонує як ліцей-інтернат, де учні отримують поглиблену підготовку з точних і природничих дисциплін, беруть участь у наукових проєктах, олімпіадах та конкурсах, а також реалізують власні дослідницькі ініціативи в межах співпраці з університетами і науковими установами.
– американська некомерційна організація, заснована у 2014 році, яка об’єднує глобальну спільноту задля підтримки України. Фонд реалізує гуманітарні, освітні та адвокаційні програми, спрямовані на посилення стійкості українського суспільства та відновлення країни. У 2022 році як відповідь на повномасштабне вторгнення росії фондом було започатковано програму . Програма спрямована на підтримку цивільного населення України, зокрема через забезпечення безпечних просторів для навчання, розвитку та спілкування дітей і молоді. Razom Relief співпрацює з місцевими та громадськими організаціями, надаючи грантову підтримку, зміцнюючи організаційну спроможність партнерів та сприяючи обміну досвідом.
STEM — абревіатура від Science, Technology, Engineering and Mathematics (наука, технології, інженерія та математика). У межах STEM-підходу ці дисципліни вивчаються комплексно, з акцентом на практичне застосування знань. Учні не лише знайомляться з сучасними напрямами розвитку точних наук та інженерії, а й навчаються реалізовувати здобуті знання у практичних проєктах.